記者調查幼兒園100位家長 九成認為虐童行為應受刑罰

　　10位法學專家參與問卷調查 認為虐童如入刑可最長5年

　　山西、浙江幼兒園教師虐待孩子事件尚未平息，10月29日，山東東營再曝幼兒園教師針扎幼童事件，當事幼師已經被行政拘留。虐童事件一時成了人們普遍關注的問題。

　　記者在本市選取了4家幼兒園，針對幼兒教師虐童問題，對100位家長進行了調查。100位家長，全

部認為虐童行為應該入刑，近五成家長表示，刑期應在半年以上。

　　同時，記者采訪的10位法學界專家中，9人表示對虐童行為零容忍，6人認為虐童行為應該入刑，刑期最長不超5年。

　　調查說明

　　樣本：調查記者隨機走訪了四個幼兒園，調查了100位在幼兒園接送孩子的家長。其中男童家長53位，女童家長47位。

　　方式：問卷調查時間：10月29日

　　家長調查

　　近八成家長關注虐童事件

　　對于近期山西、浙江等地連續發生的幼兒園虐童事件，有75%的家長表示了解并且非常關注。

　　家長們紛紛對此行為表示譴責，稱這一事件已經成為家長接孩子時的熱議話題。

　　25%的家長表示不清楚此事。這些家長中，以爺爺奶奶（姥姥姥爺）老年人居多。聽說有幼兒園的孩子受到虐待，老人們非常憤怒，直言這樣的人不配為人師表，應該受到法律嚴懲。

　　園內生活家長了解不容易

　　對于孩子在幼兒園的生活問題，三成家長表示很關心，但也有一些家長表示并沒有特別關注。

　　當被問到是否清楚地了解孩子在幼兒園的生活時，三成家長稱，是從孩子口中了解幼兒園的情況的，而超三成的家長表示，他們從沒主動地了解過孩子在幼兒園的生活情況，有時候接孩子聽別的家長念叨幾句。

　　采訪中，記者發現，無論是通過孩子還是通過老師了解幼兒園的情況，女孩家長更勝一籌。不少女童家長表示，一些相關新聞報道，讓家長更難安心，只能多問問孩子、教師，力求了解孩子，不讓孩子受到傷害。

　　孩子厭倦入園兩成家長不理會

　　在調查孩子是否曾經對幼兒園產生厭倦情緒的時候，有58%的孩子家長表示孩子曾經厭倦上幼兒園，其中女孩達53.45%，男孩這一比例為46.55%。

　　面對不愿上幼兒園的孩子，有41位家長首先想到和老師溝通。

　　37位家長會向孩子詢問厭倦入園的原因，“既然問題出在孩子身上，當然要從孩子著手來解決”。

　　也有21位家長表示，他們會正常接送孩子上幼兒園。有的家長表示，孩子有時會鬧著不去，但無外乎不想起床，不想被老師管教，堅持送也就沒事了。

　　但也有家長表示，孩子曾經不愿上幼兒園，自己因工作忙未理會，后來才知道孩子長期在班里受人欺負，而老師并未有效阻止，從而給孩子帶來傷害。

　　老師動手百分之百算虐待

　　在問到什么樣的行為算虐待時，100位家長無一例外認為，對孩子動手百分之百算虐待。值得一提的是，47位受訪家長對虐童行為“零容忍”，認為無端辱罵或嘲笑孩子、拿孩子取樂也算虐待。

　　在實際采訪中，很多家長不相信老師會對孩子動粗，但他們對孩子可能在精神上受到的打擊格外關注。對于體罰，雖然大部分家長傾向于此行為為虐童，但也有一些家長表示如果為了孩子好，在不傷害孩子的情況下可以接受。

　　近九成家長支持虐童入刑

　　100位家長中，有88位認為虐童行為應該入刑。其中45位家長表示應從重判罰。

　　對于山西太原虐童事件中，當事教師被判拘留15天的案件，三分之二家長認為處罰明顯過輕。

　　在刑期問題中，近五成家長認為，應判半年以上有期徒刑。

　　專家觀點

　　針對虐童行為能否入刑，本報記者結合家長觀點對10位法學專家進行了問卷調查。

　　受訪專家（按拼音排序）●中國政法大學刑事訴訟法教授、刑事司法學院學術委員會主席洪道德●中國人民大學法學院教授劉俊海

　　●中國政法大學刑事司法學院副教授劉麗娜

　　●中國政法大學刑事司法學院教授皮藝軍

　　●中國政法大學刑事司法學院院長曲新久

　　●中國政法大學刑事司法學院副教授鄔明安

　　●首都師范大學政法學院副教授席小華

　　●中國政法大學刑事司法學院副教授徐秀萍

　　●著名刑事訴訟律師、北京煒衡律師事務所律師許蘭亭

　　●中國犯罪學研究會常務理事張起淮

　　六位專家認為虐童行為該入刑

　　對于幼兒園教師虐童事件，10位專家均表示有所了解。對于是否應將惡性虐童案入刑時，6位專家明確支持，2位表示反對，另外2位專家認為應當慎重行事，因為目前缺乏有效、大量的調研，急于將惡性虐童納為犯罪行為，未免太過草率。

　　九位專家對虐童行為零容忍

　　對于什么行為算虐童，記者采訪專家時，也分別提出了和家長相同的選項，分別是“無端辱罵或嘲笑孩子”、“罰站等輕度體罰”、“以取樂等目的強迫孩子進行其他活動”、“直接對孩子動手并造成身體傷害”。

　　10位專家中，9位認為這些全部屬于虐童行為，采取“零容忍”態度。只有1位專家認為，只有對孩子動手才可以納入虐童行為的范疇。

　　中國政法大學洪道德教授指出，虐童行為不止如此，不給孩子吃飯，不讓孩子睡覺也構成虐童行為。

　　中國人民大學法學院教授劉俊海認為，巨額精神賠償是制裁虐童行為的有效手段。雖然虐待兒童應當嚴格追究法律責任，但他并不贊同將虐待兒童行為入刑，“不能動不動就采用刑事手段來解決現實生活中的糾紛”。

　　劉俊海表示，根據《侵權責任法》，虐待、侮辱兒童，屬于嚴重侵犯兒童人格權利和尊嚴的行為，會給兒童造成嚴重的心理創傷和陰影。如果讓侵權方承擔嚴重的民事法律后果，賠償巨額精神損害賠償金，應該能起到警示的作用。

　　大眾缺乏意識成為監管難點

　　如果對虐童行為進行判罰，其監管、操作上的難點在哪里？

　　對于這個開放性的問題，專家們各抒己見。2位專家認為，和其他犯罪一樣，沒什么所謂的難點。

　　4位專家則認為，目前社會上及家長間并沒有這樣的一種保護意識，更別提孩子們了。一旦這種惡性事件發生，如果家長不夠細心，可能難以發現孩子受到虐待。

　　中國政法大學皮藝軍教授說，現在還沒有形成全面保護兒童的意識，這使得家長即使得知孩子受到虐待，也不敢向學校及有關部門反映，因為家長有顧慮，擔心幼小的孩子會在學校被報復。

　　比照虐待罪最長不超過五年

　　如何區分虐童行為的惡劣程度？您認為應該處以怎樣的刑罰？

　　在這個問題上，大多數專家都提到了使用虐待罪來作為對照，包括當次行為的后果以及是否連續發生等等，刑罰最長不超過5年。

　　洪道德教授說，幼兒和兒童屬于未成年人中特別需要保護的群體，對其人身及心理實施的傷害均應從重處罰。打一個耳光，也會對兒童造成較大傷害，如果尚未構成刑罰，可以用行政處罰。

　　首都師范大學席小華副教授認為，除了刑罰，還要保障兒童提起附帶民事訴訟的權利，要求侵害人向孩子道歉和賠償，如果侵害人是幼兒園和小學教師，應當同時給予行政處分，撤銷教師資格。

　　當然虐待和正常的管教應當有所區別，中國政法大學副教授鄔明安建議，虐待兒童的行為要與正常的管教行為區分開，也要保障老師管教學生的權利。

　　相關鏈接

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