????白發染黑了，很多人還是一眼認出了他：那不是映秀小學譚校長嗎？他微笑打招呼，矯健爬上崎嶇山路，去半山板房。4月12日，譚國強帶領映秀小學170名學生，35名教職工在水磨鎮的八一小學過渡，第二學期剛開學一個月。阿壩州委書記侍俊曾表示，州里2萬多孩子在異地“寄學”過渡。映秀小學的過渡生活，正是這2萬孩子的縮影。思鄉、希望，是過渡生活的主

????離鄉

????操場上的孩子們分為了兩個方塊。一方，八一小學校長正在講話;另一方，譚校長也正在說：“孩子們，我們與八一小學同學一起生活，要有集體觀念……”

????生活，兩校學生漸漸融入

????4月12日，陰天，早上8時30分，水磨鎮八一小學的操場里，孩子們已經集合了。戴著紅領巾，張張稚氣的面孔，剛才還在嬉戲的孩子們，列隊后都安靜了下來。每周一的升旗儀式即將開始。

????時隔2年，再見到譚校長，他穿著一件淺色的休閑西裝，灰色褲子，胡子全白，白頭發似乎少了。莊重的升旗儀式結束后，操場上的孩子們分為了兩個方塊。一方，八一小學校長正在講話；另一方，譚校長也正在語重心長地說：“孩子們，生活提倡節約，我們與八一小學同學一起生活，要有集體觀念……”

????是的，在這里，兩個學校的管理各自獨立，教學樓一層為映秀小學學生，樓上為八一小學學生。可是外來的人看來，他們都是孩子。

????映秀鎮封城重建，2009年9月1日，譚校長帶著映秀小學師生來到八一小學過渡，學生170人，教職工35人。2010年3月1日，邁入第二學期。

????眼前的上學環境，顯然比當初在映秀的板房學校好了很多。

????八一小學位于水磨鎮禪壽老街，是二炮援建的，于2008年11月17日奠基，落成于2009年7月31日，總建筑面積達1.78萬平方米。

????這里教學設施配備齊全，有微機網絡室、多媒體教室、音樂室、形體訓練室、電子琴網絡教室、風雨操場等。

????這些都是山區的孩子們，從前無法想象的。“硬件設施起碼提前了20年—50年。”老師評價道。

? ??周末，老師去親戚家洗澡

????八一小學后門，有一條踩出來的山路，剛好放下兩腳的寬度，山體陡峭，有的地方，只有借力旁邊樹干，才能爬上坡。這條路上山最近，但一下雨，就太滑了，只能走另一條路繞上去。

????爬到半山，出現一排板房，幾個老師正在空壩里聊天。這曾是八一小學的板房教室，由于教師宿舍有限，這里變成了映秀小學教職工宿舍。幾張課桌圍在一起，就是食堂。“吃飯了，搞快點哦。”楊阿姨舉著勺子招呼譚校長。楊阿姨是映秀小學的廚師，跟著師生一起到水磨鎮，負責老師的伙食。

????這天的午飯是：黃瓜肉片，一素菜、湯和白飯。“生活退回到幾十年前了。”行政辦公室主任葉尚敏笑著形容：夜宿山上，手洗衣服，最麻煩是沒法洗澡。逢周末，老師就去都江堰或其他親戚家洗澡。

????夜幕降臨了，值周的老師下山了，學生熄燈后，值周老師要巡查寢室，查看孩子有沒不舒服，有時要半夜才能回山上。

????4月的映秀鎮，尚是一個忙碌的工地，被施工建材包裹著。從半山上看下去，像是一個巨大的“禮物”。村民期待著那一天，解開絲帶，拆開包裹，新的映秀鎮就在眼前了。

????半夜，老師叫孩子上廁所

????放學了。13歲的吳韓金和兩個女孩在校門口聊天，小姑娘長相秀氣，說話也怯生生的。“明天找你耍了。”兩個女孩拍拍她的肩，大聲告別。

????吳韓金是映秀小學六年級一班學生，剛才是她的兩個新朋友，四樓的水磨小學六年級一班學生。

????剛來時，大家在操場上耍，吳韓金鼓起好大的勇氣，主動和她們說話，成為了朋友。

????遠遠望著孩子交到朋友，譚校長很欣慰，他曾交代老師：“鼓勵孩子多和本地同學交朋友。”

????他們“寄學”在別的學校，只在周末可以回映秀鎮或去都江堰親戚家，與親人一聚。

????所以，有了朋友，孩子就感覺心安了，可以緩解思鄉之情。

????學生想家無法入睡，常常哭泣，老師和他們聊天，舒緩心情。一年級的孩子太小，不習慣住校，老師還要半夜起來，喊他們上廁所。初到水磨時，因為思鄉，連續幾個孩子生病，半夜送去醫院。

????思鄉之情是一個集體的煎熬，孩子們如此，大人們也難逃此情。

????所以，所以老師們都感激楊阿姨，她上了歲數，卻堅持跟著來了：“有楊阿姨在，飯菜再簡單都香。”有她做的飯菜，就有了在家鄉吃飯的感覺。

????老家，聽校長每周播報

????思念與希望，是過渡生活的兩個主題。

????4月的映秀鎮，尚是一個忙碌的工地，轟隆的挖土機，被施工建材包裹著。從半山上看下去，像是一個巨大的“禮物”。村民每天都在眺望著這個巨大的包裹，期待著那一天，解開絲帶，拆開包裹，新的映秀鎮就在眼前了。

????每一個映秀人都期待著，映秀師生亦是。

????震后，校長一刻不停地在映秀小學內外四處奔忙，在水磨過渡，也沒停下來。譚校長具體在忙什么，孩子們不知道，但教職工們知道：一周有數天，他都要回映秀鎮看新學校的施工進展。

????他不是在映秀，就是“堵”在去映秀的路上。

????然后，譚校長不時帶回映秀鎮工地的進展，讓師生們一解相思之苦。

????不止一次，在學校里遇見了譚校長，孩子們都會拉著他的衣襟，嘰嘰喳喳問：“我們的新學校，修成什么樣子啦”、“我們的新學校也會像八一小學一樣嗎”、“會有圖書館嗎”……

????預計今年9月1日，他和師生們將“回家”，在新學校升旗。

????希望

????將來，我要讀對面的大學

????未來，當然不是譚校長口中的一句話，是可以眺望的，不僅是新的映秀，還有對岸的水磨鎮。

????從八一小學所在的水磨禪壽老街望下去，壽溪湖的對岸，一大片空地，被藍色板子包圍著，正靜靜地躺著。發展教育事業，按阿壩州委、阿壩州政府的要求，阿壩州唯一的高校——阿壩師專規劃在這里。

????引入阿壩師專、四川音樂學院羌藏藝術研究所，水磨成為全國唯一具有從幼兒園、小學、中學到大學和研究院的完整教育體系的鄉鎮，它將是汶川縣乃至阿壩州的教育基地。

????對水磨孩子，對于映秀孩子，每日都可以看見那塊空地，也是一種動力。“將來，將來好遠哦，但我知道將來想到師專讀書。”六年級學生吳韓金羞澀地說，指了指河對面。

????記者手記>>>

????未來

????第一次見他，是2008年5月16日的映秀小學。他的黃色格子襯衫，領口沾染的斑駁血跡已發黑，面對任何人都無表情，眼睛緊盯著生命探測儀。

????第二次見他，是2008年9月13日中秋節的都江堰。他頭發、胡子全白了，正挨個尋找遇難老師的家屬，“想慰問一下”，他微笑，可那眼神，讓人看得有些心酸。

????在水磨鎮再見譚校長，依然是高大的身軀，依然忙碌，可是眼神卻是有力和毅然的。

????2年了，即使20分鐘，也能從譚校長眼中，看到一種變化：說起家園，那是思念的溫柔；說起未來，眼神里有一股“勁”，有一種希望。

????對于我們的孩子，家園和校園的倒塌，親人的離去，都留在他們心中。我們如何去保護他們心中那小小的希望火苗？

????除了精神上，還有物質上的。

????學校是孩子第二個家，在這里，他們感受到的是，一個群體的精神力量。

????誠如譚校長與老師們：偶爾精疲力竭，會嘆氣，但總會想辦法面對和解決。

????面對，是一種正面積極的力量，它在集體里傳遞著。

????2年后，我們感受到的映秀師生，從當初創傷后的沉默，走到成熟，如今坦然面對。

????盡管前進的路不輕松，但“過去”卻不再是壓在肩上的包袱了，它被銘記在心，現在擔在肩頭的是“未來”。

????為他們驕傲。