一名工友展示她受傷的手指。

工作之余，工友們?cè)谕饷嫘〕詳偝燥垺?/p>

    2009年底，一群中國(guó)大學(xué)生向名滿(mǎn)全球的“迪斯尼帝國(guó)”發(fā)起了挑戰(zhàn)。

    這是一個(gè)由6人組成、名為“迪斯尼監(jiān)察小組”的大學(xué)生組織。2009年7月，他們利用假期來(lái)到位于珠三角地區(qū)的5家迪斯尼代工廠，以打工為名進(jìn)行暗訪，并于年底在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布了調(diào)查報(bào)告。報(bào)告中稱(chēng)，這些代工廠存在安全生產(chǎn)、衛(wèi)生環(huán)境、勞資薪酬等多方面

    調(diào)查報(bào)告迅速引起了社會(huì)關(guān)注。2009年12月28日，迪斯尼方面回復(fù)本報(bào)記者稱(chēng)，已對(duì)所涉及工廠進(jìn)行調(diào)查和整改，某些問(wèn)題已得到解決。同時(shí)，迪斯尼方面表示，將和學(xué)生組織保持合作，繼續(xù)監(jiān)察。

    啟動(dòng)暗訪

    “迪斯尼監(jiān)察小組”有6名成員，其中年齡最大的生于1987年，最小的生于1990年。他們分別來(lái)自3所高校。王海、周麗來(lái)自南昌大學(xué)；李月來(lái)自濟(jì)南大學(xué)；李聞、吳濤、董靜則是江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生，都來(lái)自江西農(nóng)村，同為學(xué)校“三農(nóng)學(xué)社”成員。此前，他們一直關(guān)注農(nóng)民工問(wèn)題。

    “以前我們的調(diào)查活動(dòng)是下鄉(xiāng)，但很多農(nóng)村已經(jīng)沒(méi)有農(nóng)民了，大多出去打工，我們開(kāi)始關(guān)注那些在異鄉(xiāng)掙扎的打工仔。”李聞?wù)f。

    去年4月，李聞收到一封兄弟社團(tuán)轉(zhuǎn)發(fā)來(lái)的電子郵件，郵件中提到了一個(gè)在迪斯尼代工廠打工時(shí)意外死亡的男孩劉攀。迪斯尼的童話(huà)印象和劉攀死亡的殘酷事實(shí)，對(duì)李聞等人形成強(qiáng)烈沖擊，他們決定利用暑假，對(duì)迪斯尼在華代工廠展開(kāi)調(diào)查。很快，王海、周麗等人加入了這個(gè)暗訪團(tuán)隊(duì)。

    出發(fā)前，李聞希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》等相關(guān)條例，但實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)的人并不多。“說(shuō)實(shí)話(huà)并沒(méi)有認(rèn)真讀，我覺(jué)得實(shí)際的觀察，比這些枯燥的條例更鮮活。”李月說(shuō)。

    小組成員的舉動(dòng)事先并未告知學(xué)校，甚至也隱瞞了家人。“和家里就說(shuō)假期打工去了，他們也沒(méi)多問(wèn)。”吳濤說(shuō)，事實(shí)上，暗訪前的準(zhǔn)備工作并不多，“很多安全問(wèn)題都沒(méi)有考慮，也沒(méi)明確要調(diào)查什么問(wèn)題，都是抱著先去看一看的想法”。

    就這樣，這份帶有年輕人的沖動(dòng)與莽撞的暗訪計(jì)劃匆匆啟動(dòng)。2009年7月中旬，大學(xué)生調(diào)查迪斯尼小組的成員，陸續(xù)趕到深圳，試圖揭開(kāi)米老鼠的“本來(lái)面目”。

    走進(jìn)代工廠

    出發(fā)前，大三學(xué)生吳濤搜集了一份迪斯尼在華代工廠的名單，名單上共有10家工廠，主要生產(chǎn)文具和玩具。

    來(lái)到深圳后，小組成員開(kāi)始陸續(xù)應(yīng)聘。他們?cè)?jì)劃一男一女結(jié)伴進(jìn)廠，以保證安全。但這個(gè)愿望很快落空，在珠三角地區(qū)，女工遠(yuǎn)比男工搶手。

    最終，李聞、李月、周麗分別在深圳的3家工廠上班。而吳濤、王海以及董靜則搭乘面包車(chē)輾轉(zhuǎn)到了東莞等地。

    董靜很快也有了工作，她順利成為東莞耀華文具紙品廠的一名女工。而兩名男生吳濤和王海在數(shù)次碰壁后，一同加入了惠州市的凱隆工藝飾品廠。

    面試前的忐忑很快被驚訝替代。幾乎每一名大學(xué)生的入廠程序都出奇的順利，甚至有些隨意。僅需填寫(xiě)表格，提交身份證和照片，而無(wú)需任何考試和上崗培訓(xùn)，這些大學(xué)生便成為操作機(jī)床或接觸化學(xué)品的工人。

    應(yīng)聘時(shí)，吳濤出示了高中畢業(yè)證，而王海并沒(méi)有準(zhǔn)備，無(wú)奈之下，他填寫(xiě)了小學(xué)學(xué)歷。學(xué)歷的不同，讓兩人分屬不同車(chē)間。王海為此憤憤不平：“他們覺(jué)得我是小學(xué)文化，就分配我干重活。”

    王海所謂的重活，是在車(chē)間內(nèi)搬運(yùn)大量銅版，并將銅版依次在不同化學(xué)溶液中浸泡。他初到之際，經(jīng)常糾正工友們讀錯(cuò)別字的問(wèn)題，這似乎并不符合他小學(xué)文化的身份，幸好工友們并沒(méi)有注意。

    同樣的不適應(yīng)，來(lái)自小組的每個(gè)成員。有一天晚上，董靜睡前洗澡之際，從簡(jiǎn)陋的浴室中沖出一只肥大的老鼠，引起排隊(duì)女工的一陣騷動(dòng)。

    而在深圳的福永正潤(rùn)廠，李月每天臨睡前都頗為忐忑。她擔(dān)心的是，女工宿舍樓沒(méi)有門(mén)衛(wèi)，同廠的男工可以隨意進(jìn)出。

    在接下來(lái)的日子，6名大學(xué)生開(kāi)始融入角色。他們向老工人了解工廠詳情，并用手機(jī)拍照錄音，收集工廠所存在的問(wèn)題。