????區委書記李學海昨與20位名師進餐座談 利用均衡教育破解“擇校熱”

????昨天早晨4時許，嘉峪關學校的語文教師公真就醒了，想到要去吃一頓特殊的早餐，她沒了睡意，早早起床了。洗漱完畢，她直奔市南區政府大樓，在那里，她將要和市南區其他19位名師一起，與市南區委書記李學海共進早餐并進行座談，暢談“出征”感受。

????20位名師要換新校

????昨天上午7時許，記者來到市南區機關大樓時，發

????據悉，2008年市南區開展了7名名師的異校交流，今年暑期進一步加大名師交流力度，將名校的20位名師交流到發展中學校任教，全面提升優質師資的輻射力和帶動力。在即將走進新校門之前，20位名師先吃了一頓“壯行”早餐，并與李書記進行了座談。

????均衡教育消除“擇校”

????“不可否認，我們的教育中也存在著一些矛盾和問題，目前最為突出的就是‘擇校熱’的問題。”李學海在講話中先點出了問題，“擇校熱”是優質教育資源的不均衡所導致的。要力爭從根本上破解“擇校熱”這一難題，使市南的每一個孩子都能在家門口享受到優質的教育，這也是當前我們開展深入學習實踐科學發展觀活動的一次重大實踐，是我們建設現代化國際城市首善之區邁出的堅實一步。

????李學海說，在繼續加大學校硬件標準化建設力度的同時，通過名校的帶動、名師的流動、名校長的互動，實現優質教育資源在校際間的合理配置，建設一批新名校，培育一批新名師，打造“市南教育”這一新品牌，形成市南教育處處有名校、校校有名師、科科有學科帶頭人的良好局面，從而推動市南區教育教學質量的新跨越。

????新聞背景

????市南區打造優質教育均衡發展

????青島市市南區現有中小學42所，在校學生共4萬人；托幼機構54個，在園幼兒1萬余人。市南區堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，充分運用政府的宏觀調控手段保障了教育事業發展的“三個優先”，即在工作布局上，把發展教育作為民生大事優先研究部署；在規劃建設上，把教育設施建設作為重點項目優先安排；在財政投入上，把教育經費作為剛性預算優先保證。近年來，市南區除啟動名師骨干異校交流外，還不斷提升優質師資的輻射帶動，啟動名校校長輪崗交流。市南區規定凡在一所學校連續6年任職的校長必須進行輪崗交流。2008年在80%的小學和50%的中學更換了校長，其中輪崗12人，從省級規范化學校異校提拔9人，特別是2名名校校長的輪崗，打破了長期以來名校校長終身制的做法，也使名校優質資源得以有效輻射。從根本上促進了校際之間教育的均衡發展。

????新崗位上再創輝煌 20位名師表示將為均衡教育出一把力

????與區委書記李學海座談中，20位名師都暢談了自己過去取得的成績，同時也都展望了即將開始的新的“交流生活”。他們既帶著不舍，又滿懷著憧憬；既有些留戀，又充滿豪情。

????徐慧穎：新環境里扎好根

????（青島市實驗小學語文教師）

????今天，作為名師交流中的一員，能夠為區域教育優質均衡發展盡自己的綿薄之力，我感到非常榮耀。承載著責任和使命，我即將踏上新的崗位，我會盡自己所能，把在語文閱讀教學中提煉的“以學定教，體驗感悟，和諧對話”的語文教學特色以及在班主任工作中積累的“游戲學習，智慧管理”的經驗與新的伙伴分享，讓自己和自己的教育教學特色在新的環境里扎好根、長好芽，茁壯成長！

????邱皓琨：再創佳績再續精彩

????（青島市實驗小學語文教師）

????市南區各級領導為教師們的學習、鍛煉搭建了廣闊的平臺，為我們的成長、發展營造了最適宜的環境和土壤。如果說，今天的我還取得了一點兒成績的話，我想這與市南教育多年來的培養、呵護分不開。現在，我即將踏上新的征程，我會將我的點滴經驗，以及市實驗小學的工作作風帶到新的崗位，再創佳績、再續精彩！

????林偉：引領帶動更多老師

????（青島市實驗小學數學教師）

????我在青島市實驗小學工作15年，是這所百年老校培養了我。我非常理解“名師交流”這項工作的重大意義，也非常支持這項工作。我將把我們青島市實驗小學最前沿的教育理念和高端的教科研課題以及我自己的教學經驗帶到新的學校去，充分發揮好自己的作用，引領和帶動更多的老師向優秀教師、名師的目標邁進。

????吳偉：展現更精彩的自己

????（青島市實驗小學語文教師）

????從走上三尺講臺的第一天起，我的理想就是：讓每一個學生期待上我的課。幸運的是，在領導和同事們的幫助下，我的教育教學水平日益走向成熟，并形成了“以探究引領學生廣博視野，用質疑促進學生特長發展”的教學特色。如今，作為交流名師，我即將到一所新的學校，我要盡自己所能，展現更精彩的自己，引領更多的學生步入多姿多彩的語文世界！

????公真：去回報這份愛

????（青島嘉峪關學校語文教師）

????回首十年，在市南教育這片廣闊的天空中，我感受到太多無私的指導和幫助，我希望有一天自己能以實際行動去表達這份感激，去回報這份愛。這次交流是一次很好的機會。我會帶上嘉峪關學校先進的教學理念、成熟的研究碩果，帶上自己一直進行的“快樂語文、情趣寫話”習作教學模式研究，在新的學校進行更深入的研究和實踐，迎接教育生命中嶄新的精彩！

????劉燕：樂學 好學 會學

????（青島嘉峪關學校英語教師）

????我將帶著自己在教育教學實踐中所有的經驗和收獲 ，到新的工作崗位中與新的伙伴們分享，充分發揮好示范、輻射作用，和更多的老師們行進在優化英語教育教學之路上，引導孩子樂學、好學、會學英語。路漫漫其修遠兮，我會同伙伴們一起攜手并肩，互相學習，彼此促進，在工作的各個領域共同創造美好的明天！

????盧楊柳：實現新的教育理想

????（青島嘉峪關學校數學教師）

????雖然對學校和老師們依依不舍，但是肩上的使命讓我堅定地做好了出發的準備。我將懷著一顆感恩的心，在嶄新的征程中盡我所能，真心付出，無私地把我的教學經驗與新伙伴們共同分享！我將用嘉峪關人特有的努力、堅韌和智慧，去踐行一名黨員教師的職責，去實現征程中新的教育理想！

????于明東：創出特色形成風格

????（青島嘉峪關學校語文教師）

????有機會為市南教育優質均衡發展貢獻自己的力量，我覺得非常的榮耀。多年來，在心理學領域的探索和實踐讓我積累了許多知識和經驗，取得了一些成績，這對于我的語文教學和班主任工作都大有裨益。我希望能夠有機會進行更加深入的研究，在新的學校中，我將著力進行這方面的探索與實踐，爭取在教育教學工作中創出特色、形成風格。

????林琳：鼓勵讓我充滿信心

????（青島大學路小學語文教師）

????在我心中，名師的標準是學術過硬，思想深刻，讓學生震撼，讓自己滿意。我知道，距離心目中的“名師”我尚有差距。意識到不足，就必須迎頭趕上。這讓我充滿斗志，也深感壓力。今天，我們20位名師和區領導共進早餐，區領導、局領導對我們的肯定和鼓勵讓我充滿了信心。我會將大學路小學團結協作、敬業愛崗的精神帶到交流學校，為教育奉獻。

????劉紅燕：延續“大學精神”

????（青島大學路小學數學教師）

????市南教育的均衡發展也有我的責任。很感謝有這樣一個難得的鍛煉機會，我一定會克服自身的困難，服從分配，把大學路小學的優良傳統、優秀的教學經驗帶到新的學校，和老師們互相學習、互相交流、共同成長，做到勇于承擔、毫無保留，在新的工作崗位上發揮自己的光和熱，為市南教育的發展貢獻力量。

????楊霆：迸發出一種愿望

????（青島大學路小學語文教師）

????為市南教育均衡發展貢獻力量，我感到十分光榮和自豪。相信在座各位名師和我一樣百感交集：從剛剛接受任務時的不安，與學生、家長、同事一一惜別的傷感，到照片簡介見報時的驚喜和自豪，再到今天見到各位區領導的激動，當這些情感交織在一起的時候，更使我迸發了一種要為市南教育奉獻全部真情的愿望和期盼，對新的學校充滿了期待。

????王倩：換取更豐碩成果

????（青島太平路小學英語教師）

????我會把太平路小學“高效課堂，一流質量”的目標帶到新的學校，也會廣泛汲取交流學校的優秀經驗回到太平小學。我會更加勤奮地學習，努力提升自身專業素養，讓自己能夠更好地擔當責任、奉獻青春，讓自己能夠不斷向教育專家、名家的目標邁進！我會用自己的辛勤汗水換取更加豐碩的成果。

????張靜：演繹好珍貴角色

????（青島太平路小學數學教師）

????能夠站在名師交流工程這個舞臺上是幸運的，我將傾情演繹好這個珍貴的角色——抓住機遇，銳意進取，勤學多練，奉獻才智！我會秉承太平路小學嚴謹的教風、扎實的學風，把自己的學養與豐富的經驗毫無保留的與兄弟學校的老師們共享；我會讓更多的孩子在快樂中發掘潛能，舒展個體生命的靈性，彰顯自主發展的個性！

????楊越：成長受大家關注

????（青島市南區實驗小學英語教師）

????從7月2日照片見報后，我就不斷收到親友、鄰居的祝賀，也接到了家長和學生表達不舍和祝福的電話和短信。可見，我的成長牽動著大家的心。所以，我特別珍惜這次交流學習的機會，我將把自己在有效教學中的經驗和家校合作中的一些探索帶到新的學校，與新同事們分享、切磋，并發揮好自身輻射、引領作用。

????孟兆芳：點燃孩子探究欲

????（青島市南區實驗小學數學教師）

????即將踏上新的崗位，這是機遇，更是挑戰，我將把自己積淀多年的教育理念和豐富的教學經驗毫無保留地和兄弟學校的老師們共享：秉承多元智能理論，力推賞識教育，實踐數學生活化；我將與新同事共同探索教育教學的新規律、新方法，用我們的激情和熱情點燃孩子的探究欲望，為每一個孩子一生的發展盡自己的一份力。

????張燕：這是更高的起點

????（青島7中語文教師）

????這次交流將成為我人生中一個新的、更高的起點。我會把青島七中倡導的“激發潛能、自主管理”的教育教學理念，帶到新的工作環境中，與新的同伴進行新的探索、新的實踐，為新的學生呈現新的視野、新的天地，以實際行動回報領導、回報社會、回報孩子們！

????侯磊：教育是點燃一把火

????（青島26中語文教師）

????異校交流活動讓我即將面對一個嶄新的環境——陌生的校園、迥異的生源，這一切對于我的業務水平和師德修養，都是一次全新的挑戰。適應、調整、溝通、分享、借鑒、創新——我為自己下一步的工作確立了新目標。教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。我將用智慧和激情，去耕耘，去探索，去點燃孩子們知識的火把。

????徐海虹：為建首善之區做貢獻

????（青島48中物理教師）

????作為市南名師大輪崗中的一員，倍感榮幸，也深感責任重大。面對新環境，我將堅持自己的教學風格，與新團隊中的伙伴相互取長補短，以“愛心、信心、恒心、耐心”做好各項工作，帶動新團體共創佳績。我還將抓住這次機遇，努力學習，爭取為促進市南教育優質均衡發展，建設現代化國際城市首善之區做出更大的貢獻。

????王德前：新環境中創佳績

????（青島51中物理教師）

????名師交流作為破解教育優質均衡發展的瓶頸問題意義非凡，作為交流名師中的一員，倍感榮幸的同時，我也深感責任重大。我會在新的學校中進行教育教學的新一輪探索和實踐，與新的同伴進行密切的交流與切磋，不斷完善和深化自己的教學特色，與大家共同分享教育教學成果，力爭在新的環境中創造更好的成績。

????王虹：以情激情以趣導趣

????（青島59中英語教師）

????跨校交流將是我人生中一個美麗的驛站，讓我有機會拉起市南區更多優秀教師的手，為市南區更多的學生送去優質的教育。我將在嶄新的課堂上“以情激情，以趣導趣”，努力構建情趣學堂，和新同行們一起共獲雙贏。我一定不辜負領導們的期望，進一步釋放學習的力量，為教育事業再添一抹亮麗的色彩。